Первые книги для развития и творчества (от 0 месяцев). Книги для развития ребенка 1 год


Развивающие книги для детей (1 — 2 года)

Как и обещала, публикую вторую часть подборки книг для детей от 1 до 2 лет. В первую часть я включила в основном художественные книжки для малышей (стихи, сказки, короткие истории), на этот раз хочется остановиться поподробнее на развивающих книгах. Безусловно, все книги развивают ребенка, но эти отдельно разработаны специалистами для того, чтобы помочь родителям познакомить ребенка с окружающим миром, цветами, формами, типичными жизненными ситуациями, научить малыша считать. Такие книги способствуют развитию речи, логики и наблюдательности ребенка.

В эту подборку я включила книжки, которые нам с дочкой показались действительно интересными и полезными.

1. Первые учебники малыша

.

Сейчас существует немало книг, претендующих на звание первой энциклопедии (учебника) малыша. Наиболее популярные представители – «Первый учебник малыша» О. Жуковой и «Моя первая книга». Считаю, что одну из этих полезных книг иметь обязательно нужно, так как в них содержится множество картинок на самые злободневные для малыша темы: одежда, посуда, предметы обихода, простые действия (сидит, бежит, плачет, смеется и т.п.), животные, птицы, необходимые понятия (мокрый-сухой, грязный-чистый, толстый-тонкий и т.п). Просмотр таких картинок и соотнесение их с реальными предметами и событиями в жизни здорово способствует развитию ассоциативного мышления малыша и, естественно, расширению пассивного словаря.

Если сравнивать эти две книги, то и у той и у другой есть свои плюсы и минусы. В «Моей первой книге», на мой взгляд, иллюстрации более приятные, хорошо прорисованные, есть развороты с большой сюжетной картинкой. В этой книге много внимания уделяется самым разным видам животных, птиц. Из недостатков: некоторые иллюстрации очень темные, встречаются также совершенно устаревшие, не соответствующие современной действительности картинки.

В учебнике Жуковой хоть и нет экзотических видов животных, да и иллюстрации несколько «корявые», зато есть информация о том, как называются мамы и малыши у животных, кто где живет. Картинки на страницах в книге четко разграничены, что облегчает для малыша процесс разглядывания.

2. Школа семи гномов от 1 до 2 лет — выборочно

Я не рекомендую покупать весь курс «Школы семи гномов», т.к. многие книжки в нем довольно неинтересные и имеют на рынке аналоги более полезные с точки зрения развития. Однако на несколько книжек стоит обратить внимание, в частности нам очень понравились «Прогулки по городу», «Мой дом». Эти небольшие пособия станут неплохим дополнением к первым учебникам малыша. Здесь на каждом развороте изображен простой сюжет в какой-то обстановке (например, в книге «Мой дом» — это кухня, ванная и т.д., в «Прогулках по городу» — это парк, магазин, детская площадка и т.д.). По краям разворота отдельно вынесены основные понятия по теме.

.

Картинки качественные, крупные, хорошо понятны маленькому ребенку.

Еще из «Школы семи гномов от 1 до 2 лет» нам понравилась книжка «Веселый-грустный»

Здесь малышу в картинках объясняются слова-антонимы: грязный-чистый, мокрый-сухой, твердый-мягкий, высокий-низкий и другие. В принципе подобные иллюстрации можно встретить и в «первых учебниках», но тут картинки очень крупные, без лишних деталей, как мне кажется, на первых порах для изучения антонимов они лучше подходят.

3. Серия «Первые книги малыша. Учим новые слова»

В серии имеется несколько книг с картинками на самые разные темы – дом, деревня, лес, зоопарк, детский сад и др. Пособия выполнены из прочного картона. На полях каждого разворота вынесены различные объекты по теме, а на большой обобщающей картинке ребенок познакомиться с этими объектами в их «среде обитания». Иллюстрации великолепны, все четко, ясно, понятно.

4. Ротраут Сузанна Бернер «Зимняя книга», «Весенняя книга», «Летняя книга», «Осенняя книга», «Ночная книга»

.

Думаю, многие мамы со мной согласятся, если я скажу, что книги Бернер – просто шедевры! Считаю, что это musthave в каждой детской библиотеке. На этих больших страницах живут самые разные герои, у каждого из них своя история, которую легко можно проследить, если внимательно разглядывать картинки. Истории несложные, обычные житейские ситуации, которые вполне можно разъяснить даже годовалому малышу. И в то же время книги будет не менее интересно разглядывать и пятилетнему ребенку.

Ситуации, изображенные на картинках, можно обсуждать с малышом до бесконечности, объяснять, почему произошло так, а не иначе, а можно даже додумывать собственные детали. А вообще деталей в книгах очень много, за один раз их точно не заметить и не обсказать, и это делает книги еще более интересными, в том числе и для родителей. Книги Бернер замечательно развивают память и внимательность, ибо малыш учится запоминать, где на каждой странице спрятался обсуждаемый герой, учится отыскивать и узнавать его.

Для начала лучше приобрести только одну книгу, хорошенько запомнить всех героев, познакомиться с их жизнью. Потом уже при желании докупать и другие книги в серии. Так у ребенка в голове не будет путаницы. Хочу заметить, что хоть каждая книга и представляет собой самостоятельное произведение, события в них происходят с одними и теми же героями, и если вы хотите знакомиться с историями в хронологическом порядке, то лучше начинать приобретать серию с Зимней книги.

5. Гебель, Кнорр «Однажды в городе», «За городом», «В цирке»

Эта серия очень похожа на книги-гляделки Бернер. Картинки здесь тоже очень качественные, детальные. Плюс ко всему, они еще и объединены какой-то одной темой, с помощью такой книжки можно поближе познакомить ребенка, например, с жизнью цирка или деревни.

Для разнообразия из этой серии тоже можно что-нибудь приобрести, но если вы хотите купить только одну серию, то я бы все-таки порекомендовала Бернер, потому что, на мой взгляд, всевозможных деталей у нее больше, истории героев интереснее. Я не раз замечала, что обсуждение одной из книг Бернер занимает у нас с дочкой гораздо больше времени, чем обсуждение имеющейся у нас книги «В цирке».

6. Батяева, Савостьянова «Альбом по развитию речи для самых маленьких»

Альбом просто незаменим для занятий по развитию речи с малышами от 1,5 лет. В пособии хорошо подобраны слова и короткие предложения для произнесения вместе с ребенком. Все они расположены в порядке возрастающей трудности (начинаем с простых звукоподражательных слов, затем двухсложные, трехсложные, простые предложения и т.д.). Весь текст сопровождается качественными, красивыми картинками, Тася всегда с удовольствием пыталась рассказать, что на них изображено.

Также в книге есть хорошие упражнения для пальчиковой, артикуляционной и дыхательной гимнастики. В общем, альбом очень полезный.

7. Истории про зайку «Начинаем говорить. Первые фразы» («Топ-топ. Бух», «Это ляля? Алло!», «Не плачь, зайка», «Зайка сам», «Зайка учится», «Мамин помощник», «Хочу – Не хочу» и др.)

Нет, это не тот всем известный зайка, о котором я упоминала в первой части подборки:) Это другой, но не менее любимый малышами. У него примерно те же самые жизненные перипетии: он качается на качелях, умывается, ходит в магазин, учится сам одеваться – в общем, все те ситуации, с которыми ребенку постоянно приходится сталкиваться в жизни. Предложения в книжках короткие, используется много упрощенных звукоподражательных слов, и, так как описанные ситуации не позволяют ребенку остаться равнодушным, он охотно старается повторить короткие слова. Так что, считаю, что эта серия – достойный помощник в развитии речи малыша. Знакомиться с ней можно уже с 1 года.

Правда иллюстрации в книге предельно простые, хотелось бы немного поинтереснее. Но в целом впечатление от серии хорошее, дочка постоянно просила почитать.

8. Янушко «Маленькие истории про Воробушка», «Маленькие истории про Котенка», «Маленькие истории про Медвежонка», «Маленькие истории про Лягушку»

.

Суть этой серии примерно такая же, как и книжек про зайку. Правда иллюстрации, на мой взгляд, далеки от шедевральных, они немного аляпистые и совершенно непонятно, почему при формате книги А4, они такие маленькие (примерно на четверть страницы). Добавляю же я их в эту подборку, потому что у дочки эти книжки были в числе любимых, они здорово побуждали ее произносить первые простые слова.

9. Земцова «Вправо-влево, вверх-вниз»

Еще одна небольшая книжка для развития речи, она призвана помочь ребенку понять значение предлогов, обозначающих расположение предметов (в, на, под, около). Содержит задания типа «Покажи, кто сидит на заборе, а кто около забора». Хотя на обложке указан возраст 2-3 года, задания в книжке несложные и вполне доступны малышу до 2 лет (примерно от 1 года 9 месяцев).

10. Земцова «Задачки для ума»

Еще одна тоненькая книжка Земцовой. В ней можно найти простые задания на внимание, логику и знание окружающего мира. Из всех тестов Земцовой, в этой книжице, пожалуй, самые простые задания, так что она идеально подходит для первого знакомства с подобными «тестами». Таисия справлялась со всеми заданиями в книге уже до 2 лет. Так что, на мой взгляд, с книгой можно начинать заниматься примерно с 1 года 9 месяцев.

11. Фелисити Брукс «Играем и учим числа» , «Играем и учим цвета»

С невероятными книжками Фелисити Брукс обучение малыша счету и умению различать цвета превращается в увлекательную игру! Здесь за множеством открывающихся окошек-клапанов ребенка ждут интересные сюрпризы. Любопытный малыш просто не может под них не заглянуть! Ну а сюрпризы под клапанами непростые, они и количества помогут малышу запомнить, и цвета (с вашей помощью, конечно). Еще с этими книжками хорошо тренируется память, т.к. малыш пытается вспомнить, кто за каким окошком спрятался, да и мелкая моторика, ведь пальчикам тут приходится хорошенько поработать.

Книги хорошо подходят для детей от 1,5 лет.

12. Магнитные книжки-игрушки «Счет», «Формы», «Цвет»

В процессе игры незаметно запоминаются цифры, устанавливается связь между цифрой и количеством. Еще идет плавная подготовка малыша к пониманию операции сложения (ребенок видит, что сначала было два кролика, мы «примагнитили» еще одного, и получилось три).

13. С.Маршак «Веселый счет»

«Веселый счет» Маршака – это, пожалуй, самое популярное и проверенное временем «пособие» по обучению счету в стихотворной форме. В нем обращается внимание ребенка как на написание цифры, так и на количество, которое она обозначает. Благодаря простым и запоминающимся рифмам понятия о количествах усваиваются быстро и легко.

Я немного прокололась с покупкой Маршака и купила вот такое издание, оказалось, что в нем стихотворение«Веселый счет» представлено не полностью. Зато размер цифр в книге идеально подошел под наши мягкие цифры, поэтому мы накладывали их во время чтения.

Помимо красивых иллюстраций и грамотно составленных стихов про числа, здесь есть еще и простые стихи-задачки, которые пригодятся вам лет после трех.

14. «Школа семи гномов от рождения до года. Квадратик и кружок»

Неплохая книжка для подбора фигур по форме и размеру к изображениям. Не смотрите на то, что книжка входит в курс обучения до года, на деле она становится интересна ребенку гораздо позже.

15. «Школа семи гномов от рождения до года. Сложи картинку»

16. Развивающие наклейки

Ну и напоследок несколько полезных пособий с наклейками:

.

www.baby.ru

Первые книги для развития и творчества (от 0 месяцев): taberko

Очень важно, чтобы окружение ребенка дарило ему положительные эмоции, обогащало новыми знаниями и впечатлениями, способствовало интеллектуальному, творческому, эмоциональному и речевому развитию. Поэтому первые книги для развития и творчества можно приобретать малышу уже с рождения.На нашем рынке выбор качественной литературы для самых маленьких и самых любимых невелик. На безрыбье я бы советовала такой набор от 0 до 1 года: некоторые книги "Школы семи гномов", а также "Мою первую книгу" и "Ладушки" издательства Белый город.Серия книг "Школа семи гномов" от Мозаики-Синтез - это комплексная система для занятий с ребенком с самого рождения.  Самое главное достоинство этих книг в том, что в них интересный дидактический материал, методически грамотно изложенный, и задания, соответствующие возрастным особенностям ребенка. Хорошей альтернативы на рынке просто нет. Книги будут интересны ребенку не только до года, но и после, по ним можно продолжать заниматься на более сложном уровне. Для мам и пап в каждой книге есть «родительская страничка» с подробными пояснениями: как заниматься с малышом по пособию, какие методы наиболее эффективны для развития и обучения детей, какие игры и игрушки подойдут к заданиям в книгах.Существенный недостаток только один - просто отвратительные примитивные компьютерные иллюстрации, на которые я лично без слез смотреть не могу. Но, делать нечего, поплакала, и купила ребенку, выбросив при этом некоторые особо ужасные страницы. А потом мы на удивление весело и интересно занимались по этим книгам, а также придумали массу новых увлекательных игр, отталкиваясь от предложенного материала. Тем не менее, весь комплект книг от 0 до 1 года покупать не советую - в некоторых книгах помимо некрасивых картинок еще и смысловые ляпы, ошибки и слабое содержание. Я отобрала 8 книжек из 12, но одна у нас вообще не пошла, поэтому буду советовать те семь, по которым с удовольствием занимались. С таким удовольствием, что заранее извиняюсь за слегка помятые и пожеванные страницы.

Размер книжек А4, обложка глянцевая, бумага плотная белая офсетная, в каждой есть картонная вкладка.Дальше - о каждой книжке подробно:

"Цветные картинки" предназначена для самых маленьких. Эту книгу можно показывать ребенку  уже с трехнедельного возраста. В ней имеются простые крупные красочные однотонные картинки (лицо, уточка, солнышко, гриб, бабочка, домик, цветок, листок, яблоко, елка) и картонная вкладка с черно-белыми контрастными узорами. Это пособие помогает малышу фокусировать взгляд, развивает зрительное сосредоточение и образно-цветовое восприятие. Мы им пользовались мало, т. к. изготовили самостоятельно  материалы для таких занятий, о которых вскоре планирую написать отдельно.

Книга "Мои любимые игрушки" у нас - абсолютный хит с пяти месяцев, засмотренный до дыр. В ней даны крупные изображения игрушек: погремушка, пирамидка, кукла, неваляшка, мячик, мишка, утенок и т.д. В середине книги на картонной вкладке - такие же изображения, только меньшего размера. Цель данного пособия – развить мышление и речь, научить ребенка узнавать, что изображено на картинке, какой формы этот предмет, есть ли что-либо похожее на других картинках и среди настоящих игрушек.Ребенок учится узнавать один и тот же предмет на разных рисунках, определять большое и маленькое, выбирать нужный предмет из нескольких. В ходе успешных занятий на вопрос: «Где мячик?», малыш может указывать пальчиком на нужную игрушку. К этой книге малыш с удовольствием вернется ещё не раз и после годика. Изображения яркие, крупные, узнаваемые, доступные пониманию ребенка. Это единственные картинки из всей серии от 0 до года, которые не вызывают во мне "священного ужаса" - все красиво. Книжку очень советую.

В  книге "Сложи картинку" достаточно сложные задания. Поэтому для начала можно просто рассматривать иллюстрации, что мы и делали. А после года разрезали каждую картинку на 2 части и стали составлять из них целое. Складывать надо грибок, бабочку, божью коровку, цветочек, рыбку, кораблик и др. В ходе такой игры развивается восприятие и логическое мышление малыша.

В "Что как звучит?" даны крупные картинки барабана, молотка, часов, машинки, самолета, паровоза, парохода и т.д. и их озвучивание облегченными словами: бам – бам, тук - тук, тик - так и т.д. В книге представлены нормативы по развитию речевых навыков ребенка и программа занятий по их укреплению и совершенствованию. Рассматривая вместе с вами картинки, ребенок знакомится с окружающим миром, запоминает звучание предметов (т.е. пополняет пассивный словарь), а потом, месяцев в 10, возможно, у него и у самого получится озвучить некоторые иллюстрации из книг. Мы говорили тик-так и тук-тук. Занятия дали неплохой старт для дальнейшего звукоподражания.

В книге "А это какого цвета?" на каждом развороте даны изображения четырех предметов определенного цвета (красного, синего, желтого и зеленого). В середине есть картонная вкладка-игра по изучению цвета, в которую малыш сможет играть ближе к году и после года. В книге так же содержится описание дополнительных развивающих игр по развитию цветового восприятия.

В книге "Кто что делает?" даны крупные картинки с персонажами, которые выполняют различные действия:  вода капает (кап – кап), собачка упала (бух) и т.д. Занятия по картинкам, в соответствии с прилагаемыми рекомендациями  способствуют тому, что малыш от звукоподражания плавно переходит к действиям – сначала подражательным, а затем – целенаправленным, сюжетным. В результате обучения месяцам к девяти – десяти ребенок сможет повторять действия за персонажами, а возможно, даже и озвучивать их. У нас получалось цокать языком и приседать, как лошадка, говорить "на" и "бах" вместо "бух". Лошадь-качалка изначально была с хвостом, но он съеден (.

"Моя первая книжка" - как бы продолжение книги «Кто что делает». Тут ребенок знакомится с более сложными глаголами: слонёнок играет с мячиком, собачка рисует картинку, мышка надевает курточку, поросенок спит в кроватке, мишка ест вкусный мёд и т.д. Книжка довольно посредственная, но вот маска медведя, вырезанная из картонной вкладки пошла на ура - ребенок начал самостоятельно ходить в погоне за мишкой, т.к. в пылу азарта забыл, что нет опоры.Остается добавить, что удобнее переклеить книги скотчем вместо скрепок - и страницы не разлетятся, и малыш не поранится. Чтобы вырезанные карточки дольше служили и не потерялись, можно их тоже обклеить скотчем, а к обложке приклеить конвертик и вложить карточки туда. Еще книги можно разъединить на отдельные листы и развесить на стенах и шкафах квартиры, в таких местах, где ребенку удобно их рассматривать, чтобы он не «косил» взгляд и не щурился от яркого света из окна или от люстры. Вешать их можно по одной или сразу несколько в ряд, в колонку, в шахматном порядке, на небольшом или наоборот большом расстоянии друг от друга. Старайтесь менять экспозицию картинок и их положение через 5-7 дней. Расстояние до картинки в первый месяц должно быть 30-40 см, после 1,5 – 2 месяцев - нужно его постепенно увеличить до 50-70 см.

Купить в Озоне:

Сказать, что "Моя первая книга" - бестселлер - это ничего не сказать. Количество рецензий на нее превышает все мыслимые пределы. Это хит среди малышей и их родителей уже который год. И я понимаю, почему. Содержание отличное, книга грамотно составлена, богатый материал для обсуждения по темам - даются самые основы окружающего мира для малышей. Единственный минус - тонкие страницы. Но они белые и приятные на ощупь. Если ребенок книжки уже не рвет, то все будет в порядке, а если рвет и ест, то и картон не спасет. Некоторые иллюстрации выглядят, как привет из советской эпохи (коляски, стулья и т.д.), некоторые во многих семьях уже утратили актуальность (соски, ходунки). Но меня это ничуть не смущает, и Главного Читателя тоже. Животные прорисованы хорошо.Считаю, что это лучшая первая книга для развития ребенка.

в "Лабиринте""Ладушки" по своей сути - учебник для занятий с ребенком. Подбор и текстового, и иллюстративного материала - прекрасный: потешек много, набор репродукций картин, поделок из дерева, камня, фарфора - внушительный. Картины знаменитых русских художников размещены по темам потешек и стихов, дана информация о животных, ягодах, грибах, цветах и т.д.Прялки - глиняные игрушки- лошадки-качалки - это детство наших бабушек. Книга сделана с душой - погружение в мир русского народного быта обеспечено.Она была бы еще лучше, если бы все было в порядке с цветопередачей и офсетная бумага не была бы такой тонкой.  Качество тиража 2007 года выпуска было на порядок выше (10.000 экземпляров), но его уже нет в продаже.Не взирая на качество, Главный Читатель книгу обожает. Так что смело советую.в "Лабиринте"

taberko.livejournal.com

Книги по развитию речи от 1 года до 3 лет. - запись пользователя Светлана Кондратьева (id1325571) в сообществе Раннее развитие в категории Развитие речи

Моей малышке полтора годика и во всю занимаемся развитием речи. Пока у нас сейчас начинают появляться звукоподражания ну и простейшие слова; мама, папа, баба. на, дай, отдай, опа...А наши помощники в этом конечно же книги. О них и речь.1. Самые любимые сейчас у нас это книги про зайку. Обожаем эти книги. Здесь все просто. Картинка и текст для мамы. Ничего не надо выдумывать. Мы по этим книжкам научились говорить ; на, дай, ап, ка (кач), опа,за(зая)...ам, бах..ха-хаРекомендую деткам от года. Белый фон, 1-2 персонажа, минимум отвлекающих деталей, текст на отдельной странице - отличная комбинация для начала беседы с малышом. Для совсем маленьких можно показывать отдельные детали (зайчик, морковка, ёжик, окно, солнышко, кубики), которые можно сопоставить с жизнью, с обстановкой в квартире. Затем побуждать ребенка повторять простые слова. Для тех, кто владеет начальным словарным запасом, побуждать к размышлению (почему зайка просит морковку, откуда он пришел, когда светит солнышко и т.п.).В Майшоп.В Лабиринте.В Read.2. Серия "новый ребенок гений с пеленок"В книгах этой серии уже присутствует больше информции. Например в рамке самый простой вариант, которы сразу предлагается малышу для повторения. НАД картинкой текст для чтения ребенку от 1,5 лет. А ПОД картинкой текст для чтения ребенку с года и выделены слова которые ребенку предлагается повторить. А также в углу предлагается задание для физической активности (Покажи как зайка шевелит ушами).Помимо книг на звукоподражания в этой серии есть много книг для творчества, где предлагается например дорисовать лучики солнышку или приклеить зернышки цыпленку.В Майшоп.в Лабиринте.в Read.3. Альбом по развитию речиюВ чем- то даже лучше альбома БАТЯЕВОЙ.Теперь вкрадце расскажу некоторых других заданиях, имеющихся здесь:1. Учимся понимать речь. Сначала показываем игрушки на картинках, а затем приносим их. Далее, в этом же задании - учим слова действия = что делает Нина? Играет, катается, сидит, качается...2. Следующее задание - развитие общей маторики. В книжки написаны небольшие стишки. Читая их, Вы должны выполнять определенные действия.3. Дыхательная гимнастика. К примеру, нужно показать, как рычит большой медведь, а как - маленький.4. Пальчиковые игры. Одни из занятий - столь любимая всеми детьми "сорока-белобока" и "коза рогатая".Это примерно то, что подходит для детей 1,5-2 лет. Далее занятия уже сложнее, рассчитанные на возраст от 2 до 3 лет. К примеру, одно из них - это "цветные странички". Открывается зеленая страничка. На ней "зеленые картинки" - елка, яблоко, крокодил и т. д. Но не все так просто! Среди рисунков есть и другие цвета - к примеру, красный кленовы лист или желтая рожь.Все картикни в книжке очень красочные, большинство из них - если так можно выразиться, "советские". Часы с гирьками и кукушкой, барабаны и тарелочки с соответствующим рисунком. Все очень уютно, мило и по-детски. Однако и от прогресса книжка не отстает. "Что делает папа?". Конечно же, играет за компьютером:)Мне книжка очень понравилась - думаю, и Вам понравится. Возможно, у малыша не сразу все получится, но без интереса такая литература точно не останется!

В Майшоп.в Лабиринте.В Read.4. От звукоподражаний к словам. Иллюстративный материал.Данный иллюстрированный материал представляет собой альбом с крупными картинками. Пособие включает в себя следующие разделы: развитие общей и мелкой моторики (движение кистей рук) и развитие звуковой культуры речи, обогащение словаря. На странице есть рисунок, а выше на зеленом фоне дается небольшое задание по рисункуИллюстрации хорошие, крупные. В первом разделе дети вместе с главными героями книги: Аней и Ваней выполняют движения в соответствии со словами стихотворения. Стихи достаточно простые и запоминающиеся,Во вором разделе ребенок знакомится с домашними и дикими животными. По совету авторов, после каждого занятия отрезать лист и вставлять его в файл, таким образом перенести книгу в папку с файлами. Так станет удобнее работать с книгой, а также можно еще к тому же проводить дорожки от мамы к детенышу прям сверху по файлу.

не открывается папка мой компьютер что делать

www.babyblog.ru

развитие ребенка от 0 до года, читать

СОДЕРЖАНИЕ СТАТЬИ

Всем известно, что ребенка нужно приучать к чтению уже с пеленок. Но как выбрать соответствующую литературу, которая не только бы развлекала малыша, но и способствовала его развитию? На что обращать внимание при покупке книги для маленьких детей? В этой статье вы найдете ответы на все вопросы.

Как выбрать полезные книги: развитие ребенка от 0 до года

Итак, вы решили познакомить свое чадо с книгой. Но как же выбрать ту, которая будет ему полезна и интересна? Если вы стремитесь купить лучшие первые книги для ребенка, советуем вам придерживаться некоторых правил.

  • Наличие качественных иллюстраций.

Дети оценивают материал по картинкам: чем они интересней и ярче, тем лучше книга. Малыши в этом возрасте хорошо реагируют на цвета, а значит, палитра должна быть разнообразной. Но, самое главное — убедиться в том, что иллюстрация не «перегружена» разными деталями, иначе малыш просто не сможет сконцентрироваться на главном объекте. Лучше всего выбирать картинки, где главная деталь изображена на белом или светлом фоне, без лишних мелких изображений.

Также, специалисты рекомендуют приобретать материал с иллюстрациями известных художников, таких как: В.Васнецов, Д.Карашевич, Е.Чарушин и другие.

  • Обращайте внимание на практичность выбранной книги.

Товар должен быть прочным, ведь в противном случае, малыш очень быстро повредит обложку. Лучше всего отдавать приоритет картонным или тканевым изделиям.

  • Книга должна подходить по возрасту крохи.

Дети с рождения и до 1 года хорошо реагируют на рифму, поэтому выбирайте интересные, короткие и простые мини-стишки, потешки и песенки. Содержание материала не является столь важным, ведь дети еще не смогут понять суть прочитанного. Но, выбирать текст следует с позитивным смыслом. Лучшим выбором будут работы К.Чуковского и А.Барто.

  • Контроль безопасности.

Безопасная книга — это та, которая изготовлена из качественного и безопасного материала. Чтобы убедиться, что ваш выбор является правильным, тщательно осмотрите покупку. Если присутствует едкий запах пластика и краски, то не стоит давать это младенцу.  Убедитесь в отсутствии мелких съемных деталей и острых углов.

  • Положительные герои в картинках.

Так, смотря на иллюстрацию, где улыбаются главные персонажи сказок и стихов, малыш сможет испытывать положительные эмоции.

Выбирая лучшие книги для самых маленьких детей, можно присмотреться к необычным изданиям, например, со специальными текстурированными поверхностями, а также с наличием дополнительных предметов, что дает возможность развивать тактильную память и мелкую моторику рук. Это могут быть пуговицы, молнии или даже имитация шерсти зверей. Огромной популярностью пользуются музыкальные детские книги.

Многие специалисты советуют родителям выбирать для своих крох (начиная с 4-5 месяцев), так называемые, мягкие книги. Они являются безопасными и практичными для маленьких детей, а также, невероятно интересными: можно отрывать и приклеивать некоторые части, шелестеть ими, расстегивать молнии и замочки. К тому же, каждая мама может сделать такую забавную игрушку самостоятельно, а следующее видео поможет ей в этом:

Лучшие книги для детей до 1 года

Книги для чтения

От 0 и до 3 месяцев

В этом возрасте младенцы очень хорошо слушают короткие и ритмичные стишки-потешки. Конечно, суть сказанного они не понимают, но уже хорошо реагируют на интонацию. Поэтому читайте текст своей крохе с выражением и эмоциями.

«Читаем с малышом. Ладушки-ладушки», АСТ

Яркая иллюстрированная книга, в которой собраны русские народные песни, прибаутки, потешки, короткие стихи. Одним словом, все то, что так нравится самым маленьким карапузам. Кроме этого, в данном материале можно найти множество вариантов колыбельной песни. Родители могут выбрать ту, которая понравится их крохе.

Чуковский К. «Телефон», Проф-Пресс

Качественно иллюстрированная книга для самых маленьких, с историей в стихотворной форме от известного автора. Ваша кроха с радостью послушает рассказ про доктора и зверят. Книга сделана из плотного картона, который не даст малышу испортить ее.

От 3 и до 6 месяцев

Барто А.Л., Чуковский К.И. «Книга для семейного чтения», АСТ

Работа состоит из знаменитых произведений классиков детской литературы — Корнея Чуковского и Агнии Барто. В этих стихах есть все, что так нужно ребенку: ритмичность, смысл, поучения. Пособие подарит радость и позитивные эмоции вашему чаду.

«Стихи для детей. Книжка с погремушкой. Тигренок», Стрекоза

Отлично подходит для чтения детям данного возраста. Материал состоит из стихов С. Булановой, а иллюстрации подготовлены О. Вовиковой. Присутствие погремушки (в виде носа тигренка) обязательно порадует вашу кроху. Также из этой серии можно выбрать других главных персонажей (бабочку, лягушку и других).

От 6 мес и до 1 года

«Книга для чтения детям от 6 месяцев до 3 лет», АСТ

В сборник входят сказки, веселые стихи и успокаивающие колыбельные А.Барто, В.Луника, А. Толстого и других авторов, произведения которых способствуют правильному развитию ребенка. Красивые и яркие иллюстрации хорошо сочетаются с текстом и, непременно, понравятся вашему малышу.

«Книга для чтения малышам от 6 месяцев до 3-х лет. Родничок», АСТ

Отличный выбор для чтения детям. В данном собрании можно найти сказки, потешки и даже загадки. На каждой страничке присутствуют картинки, которые несомненно привлекут вашу кроху к процессу чтения. Хотелось бы отметить, что иллюстрации сделаны именно так, как советуют педиатры: на светлом фоне и без множества мелких деталей.

Развивающие книги для детей  0 месяцев - 1 год

0 - 3 месяца

Плюшевая книжечка мини «Маша и Медведь», Simba

Мягкая и яркая развивающая книга для самых маленьких крох. Внутри можно найти картинки, которые сделаны из текстиля, страницы наполнены шуршащим материалом. Трогая их, можно не только играть, но и испытывать разные тактильные ощущения, что так полезно малышам для развития мелкой моторики.

Ольга Крупенчук «Ладушки. Пальчиковые игры для малышей», Литера

Книга отлично подходит для самых маленьких и содержит множество разных стишков и потешек, чтение которых должно сопровождаться движением пальцев рук. Последние, как всем известно, хорошо развивают моторику, что, в свою очередь, способствует развитию речи и мышления.

От 3 месяцев до 6 месяцев

Торстен Залейна «Мычит корова: «Му!», Мелик-Пашаев

Начиная с 5 месяцев, ребенку стоит рассказывать о том, как говорят разные животные. Это не только превратит вашу «беседу» в увлекательную игру, но хорошо повлияет на развитие  речевого аппарата крохи. А данная книга, с красивыми и правильными иллюстрациями, только поможет вам в этом.

Gakken «Развивающие игры для детей от рождения до 1 года», Эксмо

Данное учебное пособие для самых маленьких изготовлено в соответствии с рекомендациями известного, в Японии, профессора по развитию интеллектуальных способностей у детей. Материал научит вашего малыша различать парные предметы, находить отдельные детали на картинках, произносить звуки и многое другое.

От 6 месяцев и до 1 года

«Неваляшки-погремушки. Мои первые слова. Цвета», Лабиринт

Учить цветовую палитру станет еще проще. Плотный картон и яркие рисунки делают изделие прочным и интересным для малышей. На каждом развороте изображены разные предметы одной цветовой гаммы, что упрощает крохе процесс запоминания.

Иллюстрации в меру яркие, шрифт подписей к картинкам большой и окрашен в соответствующий цвет.

Ульева Е. «Энциклопедия раннего развития. Все, что должен знать ребенок от 6 месяцев до 3 лет», Феникс

Данная книга поможет малышу изучать окружающий мир. Кроха научится распознавать цвета, отличать высокое от низкого, маленькое от большого, правую сторону от левой и т.д. Также, малыш сможет научиться счету и выучить основные геометрические фигуры. Как заявляют покупатели, это незаменимая вещь в процессе обучения ребенка.

О. Жукова «Энциклопедия обучения ребенка раннего возраста. От 6 месяцев до 3-х лет», АСТ

Материал поможет родителям обучать кроху, в простой, но эффективной игровой форме, самым важным навыкам. Автор заявляет, что книга хорошо повлияет на развитие речи и мышления ребенка. Красивые иллюстрации на светлом фоне хорошо дополняют учебный материал.

Лучшие книги для детей до года: полезное видео

Еще больше узнать о том, какие книги полезно читать книги детям до года можно узнать в следующих видео:

Вам будет интересно

Советуем прочитать:Книга в подарок ребенкуЛучшие книги для детей 2 летКакие книги читать в год

 

portalrebenka.com

Развивающие книги для детей 2-3 лет. Список

Да простит меня мой читатель за две статьи про книги подряд, но уж очень хочется закончить начатое. Вот сейчас выговорюсь и, обещаю еще долго про книги не писать

Итак, если вы еще не читали ранее опубликованные подборки для 2-летних детей, то обязательно почитайте, их можно найти здесь: русские и зарубежные авторы. А сегодня я хочу рассказать про интересные развивающие книги для детей 2-3 лет. Те, которые мы с Таисией действительно читали, которые нам понравились, и которые не стыдно порекомендовать.

В наш список развивающих книг вошли:

  1. книги, которые помогают знакомить малыша с окружающим миром, рассказывают об основных профессиях, животных, временах года и даже о том, как вести себя в основных житейских ситуациях. Так называемые первые энциклопедии.
  2. литература для знакомства малыша с цветами, формами, освоения навыков счета.
  3. сборники заданий на логику, внимание, память, развитие речи.
  4. книги с пальчиковыми играми и различными упражнениями на развитие мелкой моторики.

Ну а теперь обо всем по порядку.

  • Серия «Зачем? Отчего? Почему?» (Ozon, Лабиринт, My-shop)

.                               

Начну подборку с замечательной серии энциклопедий для малышей от издательства «АСТ». В этих книжках отобраны самые интересные и понятные малышам факты обо всем на свете: животных, машинах, человеке, технике. Текста в книгах не слишком много, важную роль на себя берут иллюстрации. Они, кстати, очень приятные, рисованные. Но главное, что здесь так привлекает внимание ребенка – это множество открывающихся окошек (клапанов). По-моему, детей, равнодушных к подобного рода «секретикам» просто не бывает, так что интерес ребенка гарантирован.

В серии довольно много энциклопедий на самые разные возраста. Для детей от 2 лет, на мой взгляд, хорошо подходят «Мое тело, мои чувства» (самые элементарные представления о строении человеческого тела, чувствах, умениях), «Как это работает?» (рассказывается про основную технику в доме: зачем она нужна, и как ей пользуются), «Машины-спасатели» (немного о работе спасателей и о спецтехнике; для мальчиков, по-моему, просто лучше не придумаешь), «Моя собака» и др.

  • Ричард Скарри «С утра до вечера в городе добрых дел» (Ozon, Лабиринт, My-shop)

Свои книги Ричард Скарри создал еще 20 лет назад, но они по-прежнему не теряют своей актуальности. Да, возможно, некоторые единичные элементы немного устарели, но в целом я пока что не встречала более интересной для малыша книги, которая бы также доступно и в то же время с юмором объясняла, как работает почта, больница, железная дорога, пожарные, уборщики мусора и т.д. Например, в книге ребенок может отследить, что происходит с письмом, после того как мы бросаем его в почтовый ящик, или куда девается мусор, выброшенный нами в урну. Очень милые иллюстрации, потешные персонажи, попадающие в смешные ситуации, сразу становятся любимыми, поэтому книгу хочется читать снова и снова.

Есть еще одна похожая книга Ричарда Скарри (и, пожалуй, самая известная) – «Город добрых дел» (Ozon, Лабиринт, My-shop), но она все-таки больше подходит на возраст от 3 лет, в ней различные жизненные ситуации рассматриваются более детально. А вот «С утра до вечера в городе добрых дел» — как раз то, что нужно малышам.

Если говорить про недостатки книги, то текст все-таки не идеален. Во-первых, его мало, во-вторых, он перегружен большим количеством имен персонажей и слов, которые переводчик выдумал сам, вроде «пылесосельщик» или «одеждоскладыватель». Так что многое здесь точно нужно говорить от себя, однако это не слишком портит впечатление от книги. Мы с Таисией ее просто обожаем.

  • Д. Колдина «Воспитание на примерах. Жизненные ситуации»  (Ozon, Лабиринт, My-shop)

Думаю, все мамы слышали о кризисе 2-3 лет, и, возможно, уже даже с ним столкнулись Действительно этот возраст непростой, в ребенке просыпаются сложные эмоциональные процессы, он учится выстраивать свои отношения с окружающими, часто начинает манипулировать родителями при помощи капризов и обид. Поэтому будет очень хорошо, если у вас под рукой окажется вот такой сборник примеров поведения. Нет, он совсем не занудный, в довольно приятной манере ребенку здесь описываются различные жизненные ситуации, показывается, к чему приводит то или иное поведение  (например, долго одевались на улицу – там уже стемнело, игрушки были разбросаны на полу – папа случайно наступил, и игрушка поломалась). Текст в книге очень простой, хотелось бы более развернутых предложений, но зато самым маленьким все понятно.

Особенность этой книжки еще и в том, что главным героем здесь является сам ребенок. (Во время чтения вместо маленьких картинок с малышом вам предстоит подставлять имя ребенка.) Таисии очень нравилось, что книга именно про нее и про ее друзей. Она искренне переживала за героя, как за саму себя.

Мы покупали это издание в виде нескольких маленьких книжечек, сейчас в продаже его можно найти в виде сборника «Воспитание на примерах».

  • К. Овсепян «Я иду в детский сад. Проблемы адаптации» (Ozon, Лабиринт, My-shop)

  • О.Громова «Зайка идет в садик. Проблемы адаптации» (Ozon, Лабиринт, My-shop)

.                                

Эти тонкие книжечки окажутся очень полезными, если вы решили, что настало время отправлять малыша в детский сад. Они помогут морально подготовить ребенка к  саду. И хотя было бы глупо утверждать, что книги полностью решат проблему адаптации, однако положительно настроить, думаю, все-таки помогут.

По своей сути обе эти книжки очень похожи, они описывают основные ситуации, с которыми ребенок встречается в детском саду: прощание с мамой, еда, сон, прогулка и т.п. Ну и, конечно, здесь обращается внимание ребенка на то, что все ребята поначалу грустят, скучают без мамы, стесняются подойти к другим детям, но, в конечном счете, все проходит благополучно

В истории про Зайку больше внимания уделено вопросу необходимости посещения детского сада, рассказано про посещение врача перед садом, а в книжке про Аню («Я иду в детский сад») больше бытовых ситуаций из жизни детского сада. Если же сравнивать картинки, то история Ани проиллюстрирована более художественно.

И еще, обратите внимание, книжка «Зайка идет в садик» входит в состав «Книги-мечты о том самом зайке», о которой я писала раньше.

  • «Книга-мечта о прогулках зимой и летом… от 2 до 4» (Ozon, Лабиринт, My-shop)

Сборник состоит из нескольких частей. Самая интересная и полезная, на мой взгляд, первая – про Таню и Ваню. Таисия однозначно выделяла ее среди остальных. Вместе с Таней и Ваней очень интересно наблюдать, как сменяются времена года, как изменяется природа, времяпрепровождение и одежда ребят в зависимости от сезона. Нам эта книга очень помогла научиться отличать времена года.

Помимо сезонной темы в книге раскрываются и другие вопросы, например,  домашние животные, фрукты и овощи, праздник Пасха и т.д. Весь материал подан в художественной форме, также в тексте есть подсказки для родителей (какие вопросы задать малышу, что еще с ним обсудить).

Вторая часть сборника – это истории про Аню и Митю, они во многом похожи на «Жизненные ситуации» Колдиной, но текст тут уже не такой упрощенный, да и Аня с Митей, мне кажется, товарищи более вредные, чем главный герой у Колдиной В целом ситуации рассматриваются совсем другие, поэтому можно почитать и их для разнообразия.

В остальной части книги собраны различные идеи Монтессори-игр.

  • «Школа семи гномов. Времена года» (Ozon, My-shop, Read)

Если в сериях «От 0 до 1» и «От 1 до 2»  в «Школе семи гномов» еще можно было найти что-то интересное, то после 2-летнего возраста пособия стали сильно разочаровывать. По сравнению с имеющимся сейчас на рынке многообразием детских развивающих книг, «Школа семи гномов», на мой взгляд, сильно проигрывает и по иллюстрациям и по информационному наполнению. Но вот для этого пособия я все-таки сделала исключение, понравилось оно мне тем, что времена года здесь описаны четко и понятно, ничего лишнего. Хорошо просматриваются основные характерные явления времен года и, более того, их можно еще и приклеить, тем самым закрепив материал.

  • Ротраут Сузанна Бернер «Зимняя книга», «Весенняя книга», «Летняя книга», «Осенняя книга», «Ночная книга»

.                                  

В Ozon: Зимняя, Весенняя, Летняя, Осенняя, Ночная книга

В Лабиринте: Зимняя, Весенняя, Летняя, Осенняя, Ночная книга

В My-shop: Зимняя, Весенняя, Летняя, Осенняя, Ночная книга

Про знаменитые книги Бернер я уже писала не раз, например, здесь.

После 2 лет книги не только не теряют своей актуальности, а даже наоборот – ребенок начинает замечать все больше новых деталей.

  • Гебель, Кнорр «Однажды в городе», «За городом», «В цирке»

Про эту замечательную серию виммельбухов можно почитать здесь.

  • Т. Ткаченко «Большая книга заданий и упражнений на развитие мелкой моторики» (Ozon, Лабиринт, My-shop)

Хорошо известно, что уделять внимание мелкой моторике рук, играть в пальчиковые игры чрезвычайно важно для развития речи ребенка, да и для развития в целом. Существует масса книг с пальчиковыми играми для малышей (их можно найти и на этом сайте), но неоспоримыми преимуществами этой книги являются, во-первых, большое количество красивых картинок, которые однозначно повышают интерес ребенка во время занятия, а, во-вторых, картинки-подсказки для родителей с изображением рук. Это избавляет от необходимости ковыряться в тексте, пытаясь понять, как же надо сложить пальцы.

Минусом книги является то, что пальчиковые игры не упорядочены в порядке возрастания сложности, поэтому придется заранее просмотреть книгу и сделать пометки, прежде чем предлагать стишки малышу.

  • «Книга-мечта о наших ловких пальчиках, о ручках и ладошках…» (Ozon, Лабиринт, My-shop)

Еще одна очень хорошая книга пальчиковых игр. Как и в предыдущем издании, в ней тоже можно найти много игровых стишков и рассказов, снабженных яркими иллюстрациями и схематичным изображением рук. Книги прекрасно дополняют друг друга (стихи не повторяются), но если выбирать только одну, я бы, наверно, все-таки посоветовала Ткаченко.

  • Чернова, Тимофеева «Пальчиковые шаги» (Ozon, Лабиринт, My-shop)

Вот еще полезная книжица для развития моторики пальчиков. Книга очень простая, нецветная, но задания в ней довольно интересные. Здесь малышу предлагается пройти пальчиками по самым разным дорожкам: прямым, извилистым, узким, широким. Где-то до цели нужно добраться, используя один пальчик, где-то два, а кое-где и три. При этом ходить нужно не только указательным и средним, как мы привыкли, но используя и другие пальчики. Все задания расположены в порядке возрастающей трудности и сопровождаются стихами. Интересна становится примерно с 2,5 лет.

  • О. Земцова «Умные книжки. 2-3 года» (Ozon, Лабиринт, My-shop)

.                              

У Ольги Земцовой есть две замечательные серии книжек с развивающими заданиями для малышей – это «Умные книжки» и «Дошкольная мозаика». В сериях довольно грамотно подобраны задания на развитие речи, внимания, моторики, освоения навыков счета, простые логические задания. Мы с Таисией с удовольствием по ним занимались Единственное, мне показалось, что примерно после 2,5 лет большая часть заданий стали для нее слишком просты, поэтому ближе к 3 годам, мы уже стали переходить к следующей серии – 3-4 года.

Больше всего в серии «Умные книжки» мне нравятся именно Тесты (сейчас они издаются в 3 уровнях сложности), но некоторые тоненькие книжечки тоже заслуживают внимания, например, «Веселые часы» (Ozon, Лабиринт, My-shop).

  • О.Земцова «Дошкольная мозаика» 2-3 года (Ozon, Лабиринт, My-shop)

Неоспоримым плюсом «Дошкольной мозаики» по сравнению с «Умными книжками» является присутствие большого количества наклеек. Практически в каждом задании нужно что-то приклеить, а это здорово повышает интерес ребенка, ведь детей равнодушных к наклейкам, крайне мало

Мне в этой серии больше всего понравились книжки:

В Лабиринте: Развиваем мышление, Развиваем речь, Цифры и счет, Развиваем память

В Ozon: Мышление, Речь, Счет, Память

В My-shop: Мышление, Речь, Счет, Память

рамках этой статьи хочется также напомнить про несколько полезных книжек для освоения навыков счета и запоминания цифр, о которых я уже писала раньше. Такие книги являются замечательным дополнением к математическим играм.

  • Фото книга «Учим цвета и числа» (Ozon, Лабиринт, My-shop)

В этой книге ребенку предлагается отыскивать разные предметы, одновременно подсчитывая их. Отличная книга для отработки навыков осознанного счета, внимания. У нас к ней появился интерес не сразу, где-то после 2,5 лет.

  • С.Маршак «Веселый счет» (Ozon, Лабиринт, My-shop)

  • Н. Владимирова «Веселый счет» (Ozon, Лабиринт, My-shop)

.                                  

Подробнее про книги можно почитать здесь.

  • Магнитные книжки-игрушки «Счет», «Формы», «Цвет»

Подробнее уже написано здесь.

  • «Чудесные наклейки» (Ozon, My-shop, Read)

Ну и напоследок хочется упомянуть одну очень хорошую серию книжек с наклейками. В ней малышу прежде, чем что-то приклеить нужно будет проявить смекалку: выбрать предметы по размеру, форме, найти героев сказки в соответствии с последовательностью их появления, рассортировать предметы по категориям (фрукты, овощи, мебель, посуда, насекомые) и т.д.

Вот и все, благодарю за внимание! Буду рада, если в комментариях вы расскажите о том, какие книги читаете с малышами. А еще давайте дружить в Инстаграм, Вконтакте или других соцсетях (ссылки слева от статьи).

Да, и чтобы покупки книг были более выгодными, не забудьте воспользоваться кодовыми словами на скидки, подарки и бесплатную доставку в Лабиринте и My-shop.

Искренне ваша, Яна Разначенко

КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2-3 ЛЕТ. СПИСОК ЛУЧШИХ СКАЗОК И СТИХОВ РУССКИХ АВТОРОВ

ГОТОВЫЙ ПЛАН РАЗВИВАЮЩИХ ИГР И ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2-3 ЛЕТ

ПОДВИЖНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОМА

 

jili-blog.ru

Читать книгу Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка Елены Сосоревой : онлайн чтение

Текущая страница: 1 (всего у книги 12 страниц) [доступный отрывок для чтения: 8 страниц]

Елена СосореваПервый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка

Введение

Первый год жизни ребенка – самый потрясающий, самый непростой, самый важный и самый необычный период и для самого малыша, и для его родителей.

Именно в течение первых двенадцати месяцев происходит стремительное развитие всех систем организма, и ребенок из беспомощного комочка превращается в веселого «годовасика», уверенно стоящего на крепких ножках.

Именно в течение первых месяцев родители знакомятся со своим малышом, а он – с ними. Родители начинают понимать, каковы темперамент ребенка, его предпочтения, любимые действия, песни, игрушки и т. п. Малыш же, в свою очередь, из множества лиц и людей начинает выделять «своих», радоваться им, демонстрировать свои успехи, выстраивать с ними взаимоотношения.

Именно в течение этих двенадцати месяцев у ребенка формируется базовое отношение к миру. Получая первый опыт взаимодействия с людьми (в первую очередь с родителями и близкими членами семьи), ребенок решает, как – с доверием или недоверием – он будет в дальнейшем относиться к окружающему миру.

В первый год жизни малыш меняется каждое мгновение. Каждый новый день приносит родителям приятные сюрпризы и поводы для восхищения их прекрасным младенцем. Вот, еще буквально вчера он лежал на спинке, а сегодня взял и перевернулся на животик! Или сегодня он увидел вас и впервые вам улыбнулся! Или вдруг на прогулке он решительно оттолкнул вашу руку и сделал свой первый шаг!

Конечно, в первый год жизни ребенка ни одного родителя не минует тревога и беспокойство по поводу «а правильно ли и в нужном ли темпе развивается мой малыш».

Существуют определенные нормы физического и психического развития детей.

К показателям физического развития относятся рост, вес, окружности головы и груди ребенка. К показателям психического развития – умения и навыки, которым ребенок научился в течение того или иного месяца.

Эти нормы необходимы, потому что, в общем и целом, дают родителям возможность понять, в нужном ли темпе развивается их малыш. Но нужно учитывать, что, несмотря на средние показатели, у каждого ребенка – свой темп развития. И совсем не обязательно, что ваш малыш будет тем «хрестоматийным» ребенком, у которого ровно в полгода прорежутся зубки, а в год он начнет ходить. Ведь даже у детей из одной семьи с большой вероятностью будет своя, уникальная схема развития.

В нашей книге мы хотим рассказать вам о том, как в течение первого года жизни меняется ребенок, проходя за пятьдесят две недели великий путь от беспомощного новорожденного до смышленого малыша.

Первый месяц
Первая неделя

Ваш малыш после рождения абсолютно беспомощен и поэтому беззащитен. Сейчас ваш кроха полностью зависит от вас. Вы будете для него всем – теплом, любовью, питанием, защитой, счастьем и источником информации.

Эту неделю вы с малышом, скорее всего, проведете в роддоме (если не рожали дома). Первые дни вы будете рассматривать друг друга, изучать, приспосабливаться друг к другу. Одни дети в первые дни жизни почти все время спят, другие могут бодрствовать небольшие промежутки времени. Одни малыши спокойно переносят длительные перерывы между кормлениями, другим нужно принимать пищу чаще. Некоторые нуждаются в укачивании для того, чтобы заснуть. Постарайтесь сразу приложить малыша к груди и давайте ему возможность сосать столько, сколько он захочет.

Это важно!

Сейчас у вашего малыша помимо физиологических потребностей наиболее ярко выражена потребность в психологическом комфорте. Ребенку необходим тесный контакт с матерью, ощущение ее близости, уверенность, что она быстро отреагирует на его сигналы. Максимальное удовлетворение этой потребности оказывает значительное влияние на последующее развитие новорожденного. Создание психологического комфорта для младенца является одной из самых главных основ его воспитания. Окружите своего малыша нежностью, заботой, лаской. Ваша любовь будет залогом его благополучного развития.

Самым благоприятным сейчас для ребенка будет положение лежа у вас на животе, в тесном контакте с вами. Ощущение тепла материнского тела, знакомый ритм биения сердца, звуки вашего голоса будут успокаивающе действовать на ребенка.

Никогда не оставайтесь равнодушной к плачу младенца. Бережно берите его на руки, нежно прижимайте его к себе, баюкайте. Ласково разговаривайте с ним, напевайте ему. Всегда с улыбкой приветствуйте его пробуждение.

Если малыш не спит и лежит спокойно, воспользуйтесь моментом и поговорите с ним. Можете быть уверены, что ваши ласковые слова будут им услышаны и пойдут на пользу. Все процедуры кормления, пеленания и другие занятия с малышом сопровождайте тихой медленной ласковой речью. Пусть ребенок почаще видит ваше лицо. Самая удобная поза для него – когда малыш находится под грудью. Он еще не умеет сосредоточивать взор, его взгляд блуждает, но своим голосом вы поможете ребенку найти ваше лицо и выделить его из окружающего мира. Будьте уверены, малыш быстро научится это делать.

Если ребенок много спит и просыпается только для кормления, не беспокойтесь. Не стоит побуждать его к бодрствованию.

Что уже умеет малыш

Каким бы беспомощным ни выглядел новорожденный, он не приходит в этот мир без всякого жизненного опыта. Мудрая природа снабдила его программой со множеством жизненно важных рефлексов, обеспечивающих безопасность и выживание. Их наличие у новорожденного – одно из важнейших доказательств его здоровья.

Некоторые безусловные рефлексы можно обнаружить у ребенка уже спустя несколько часов после рождения, другие – через несколько дней.

Стоит учесть

С первых же дней жизни ребенку очень важно общение с папой. Чем раньше отец включится в заботы о малыше и общение с ним, тем гармоничнее будут в дальнейшем развиваться отношения в семье.

Основные два рефлекса, связанные с удовлетворением главной потребности ребенка – питания, – сосательный и глотательный. Если малышу вложить в рот пустышку, он крепко обхватит ее губами, даже будучи сытым. Если соском или пальцем прикоснуться к щечке малыша, он повернет голову в эту сторону, приоткроет губки и попытается достать палец (сосок) ротиком. Это поисковый рефлекс.

Если вы проведете пальцем по внутренней поверхности ладони ребенка, то он с удивительной силой схватит вас за палец и сожмет его. Это – хватательный рефлекс. Правда, хватание в этот период еще ложное, и ребенок утрачивает его к 3 месяцам. Истинное умение захватывать у него разовьется позже – к 3–4 месяцам.

Возьмите малыша под мышки со стороны спины, поддерживая его голову указательными пальцами, и прикоснитесь его ступнями к какой-нибудь поверхности. Вы увидите, что сначала он отдернет ножки и подожмет их к животу, а затем выпрямит и полной ступней упрется в поверхность. Если при этом ребенка немного наклонить вперед, то он начнет «шагать». Это – рефлексы опоры и автоматической походки.

Выложите малыша на живот, так чтобы он стопами как бы уперся в ваши ладони, и чуть подтолкните его. Он начнет производить несогласованные плавательные движения руками и ногами и ползти вперед. Этот рефлекс можно обнаружить у ребенка на 3–4-е сутки после появления на свет.

Если выложить малыша на живот, то он сразу повернет голову в сторону. Иногда новорожденные делают попытки ее приподнять. Это защитный рефлекс, который сохраняет ребенку способность дышать без помех.

Есть у малыша и другие защитные реакции. Например, при громком шуме ребенок вздрагивает, моргает и выпрямляет ручки так, будто он хочет за что-то схватиться. Тот же самый рефлекс срабатывает, если ребенку грозит падение.

Если малышу надавить на середину подошвы, то у него сгибаются пальцы ног. Так проявляется подошвенный рефлекс.

Рефлекторные движения очень важны для двигательной активности ребенка и его психомоторного развития.

Взвешиваемся, измеряемся

Основными показателями состояния здоровья малыша являются длина и масса тела.

Средние показатели физического развития для новорожденных (доношенных) детей

Рост – 50–51 см.

Вес – 3,3–3,5 кг.

Окружность головы – 35–36 см.

Окружность груди – 33–34 см.

Учтите, что на эти показатели влияет множество факторов: наследственность, состояние здоровья матери, ее режим и питание во время беременности, возраст родителей и т. д.

Вы должны знать, что в первые дни жизни происходит так называемая транзиторная, или физиологическая, убыль массы тела ребенка, что считается вполне нормальным явлением. Максимальная потеря массы наблюдается обычно на 2–4-й день и не превышает 6 % (примерно 200 г).

Вторая неделя

Вот и закончилась 1-я неделя жизни вашего малыша. Она была самой трудной – ведь новорожденному пришлось затратить массу усилий, чтобы преодолеть переходные состояния и адаптироваться в новом для него мире. Теперь ребенок начнет быстро расти. На этой неделе малыш восстановит свои потери в весе, которые произошли из-за транзиторной убыли первоначальной массы тела.

Ваш малыш все так же много спит (до 20 часов в день). Иногда вы можете наблюдать легкое подрагивание уголков губ – это его первые сонные полуулыбки. Они сигнализируют о том, что малышу хорошо. Вы можете заметить, что ребенок «улыбается» в моменты облегчения (например, когда у него прекращаются колики), или в моменты удовлетворения (после еды), или когда его берут на руки и укачивают. Конечно, понадобится еще время, прежде чем у малыша появится настоящая, сознательная улыбка при общении с вами. Но каковы бы ни были причины улыбок вашего малыша сейчас, наслаждайтесь ими.

Внимание!

Не пеленайте туго малыша, одевайте его в кофточки и ползунки, которые не сковывают его движений. Сейчас важно предоставить ребенку возможность удовлетворить свою потребность в движении.

Это интересно!

Несмотря на то что ребенок большую часть времени сейчас спит, у него очень велика потребность в движении. Если вы думаете, что малыш находится в состоянии покоя из-за того, что много спит и лежит неподвижно, то вы ошибаетесь. На самом деле он много двигается. Прислушайтесь к тому, как дышит ваш малыш во сне. Вы обнаружите, что его дыхание неравномерно. Длительность пауз между вдохом и выдохом может достигать 7 секунд. Возникает дефицит кислорода, и… запускается двигательная активность. Только в этом случае она проявляется в подрагивании. В течение минуты можно насчитать до шести таких пауз и подрагиваний. Вот и получается, что около 50 % времени ребенок проводит фактически в движении, благодаря чему учащается сердцебиение, лучше снабжаются кислородом органы и ткани, интенсивнее протекают обменные процессы.

Что уже умеет малыш

Нервная система ребенка еще не сформирована полностью, поэтому он сейчас способен в основном к движениям двух типов. Об одном вы уже знаете – это движения, основанные на безусловных рефлексах. Другой тип – спонтанные, беспорядочные движения ручками и ножками. Сейчас ваш малыш может растопыривать пальчики на руках, непроизвольно отводить пальцы ног, особенно большой, строить гримаски, периодически высовывать язык. Эти движения связаны с повышенной активностью подкорковых отделов мозга.

Двигая ручками и ножками, ребенок, с одной стороны, укрепляет мускулы – в первую очередь разгибательные (ведь пока сгибательные мышцы у него напряжены, потому его конечности полусогнуты). С другой стороны, малыш постепенно осваивает целенаправленные движения, хотя нам поначалу это и не заметно. Специально занимайтесь с малышом, стимулируйте его двигательную активность – это необходимо. С двигательной активностью неразрывно связано не только собственно физическое развитие ребенка, но и развитие его головного мозга, психики и интеллекта.

Третья неделя

Как видит ваш малыш? И что он видит?

Еще недавно ученые считали, что новорожденные в первые дни жизни смотрят, но не видят. Оказалось, что это не так. Младенцы видят, но по-своему – мир им представляется очень маленьким. В него входит лишь то, что расположено рядышком.

Жизнь вокруг младенец воспринимает как быструю смену кадров в старом фильме. Кроха наблюдает за перемещением предметов, однако проследить их путь пока не может. Малыш лишь фиксирует первоначальное местонахождение предмета, потом его исчезновение и появление в другом месте.

Если в первые недели жизни глаза ребенка скользили по вашему лицу, лишь изредка останавливаясь не более чем на несколько секунд, то сейчас малыш учится лучше фокусировать взгляд. Умение сосредоточивать взгляд на неподвижном или движущемся объекте придет позже, а пока он все равно чаще просто скользит глазами по вашему лицу.

Ребенок хорошо различает свет и темноту. Если глаза малыша закрыты, то на яркий свет он жмурится и плотнее смыкает веки. Малыш способен не только видеть близко расположенные предметы, но и различать их по форме и величине. Особенно дети любят смотреть на предметы округлой формы и контрастной окраски. А родительские лица – это самый лучший объект для сосредоточенного взгляда младенца. Вы уже наверняка заметили, что ваше лицо привлекает его больше всего.

Если иногда вам будет казаться, что у ребенка косят глазки, то не спешите волноваться, так как периодическое скашивание глаз в этом возрасте – нормальное явление. Поскольку младенцы не смотрят одновременно двумя глазами, зрительный образ не попадает в одно и то же место на сетчатку глаз. Такое монокулярное зрение – результат пока еще недостаточной глубины восприятия. Со временем зрительные образы становятся яснее, глубина восприятия увеличивается и ребенок дольше удерживает сфокусированный взгляд.

Это интересно!

Английский детский психолог Алан Слейтер (Alan Slater) и его коллеги из университета Экзетера (University of Exeter) считают, что младенцы обладают врожденным чувством прекрасного и, наряду с врожденной способностью распознавать человеческие лица, могут оценить их привлекательность.

Используя научно подтвержденный факт, что младенцы имеют тенденцию смотреть в направлении объекта, который их больше всего интересует, ученые доказали, что даже новорожденные отдают предпочтение привлекательному лицу.

В качестве таких объектов ученые использовали фотографии взрослых людей, которые заранее по своему усмотрению рассортировали на более и менее привлекательные.

К удивлению исследователей, красивые, с точки зрения взрослых, лица дети рассматривали гораздо дольше.

Это и позволило английскому исследователю сделать вывод, что понятие о привлекательности заложено в мозге новорожденного. Он предположил, что ребенок имеет своего рода зрительный шаблон человеческого лица, который соответствует привлекательной внешности. Поэтому дети и предпочитают смотреть на привлекательное лицо, так как оно наиболее полно соответствует заложенному «опытному образцу».

Но что бы ни говорили ученые, для младенцев самое красивое лицо – лицо мамы. И тут никаких опытов проводить не надо.

Это интересно!

До недавнего времени ученые полагали, что новорожденные не могут смеяться. Считалось, что улыбка младенца – это всего лишь непроизвольное сокращение мышц. Но японские исследователи обнаружили, что новорожденные начинают смеяться через 17 дней после рождения. Это открытие доказывает нам, что практически сразу же после рождения дети могут проявлять эмоции.

Ребенок может чувствовать вкус. Если капнуть ему на язычок сладкой водички, то малыш с наслаждением будет сосать и причмокивать. А ели капнуть что-то горькое или кислое, то это вызовет у него возмущение – он сморщится, покраснеет, задергает ручками и ножками, может даже расплакаться.

Младенец различает также и все запахи. Почувствовав резкий запах, малыш морщится, зажмуривает глаза, чихает.

Игра

Когда ваш малыш расслаблен или находится в спокойно-сосредоточенном состоянии, попробуйте поиграть с ним игру «Глаза в глаза».

Держите ребенка на руках в вертикальном положении (в таком положении младенцы наиболее внимательны) и перемещайте его то дальше от себя, то ближе. Постарайтесь определить, на каком расстоянии от вашего лица малышу удобнее всего находиться, – тогда вы увидите, что его взгляд становится сосредоточенным. Таким образом вы сможете привлечь его внимание на несколько минут.

Массаж
Это интересно!

Любой малыш может находить свою маму по запаху!

В одном научном эксперименте младенцев подносили к груди нескольких мам, и каждый тянулся только к груди своей матери, независимо от того, было ли в ней молоко.

Уже с этой недели вы можете начинать делать ребенку массаж. Массировать малыша нужно ежедневно. Продолжительность каждого массажного приема должна быть от 30 секунд до 2 минут. Массаж проводится идеально чистыми и теплыми руками в виде последовательных поглаживаний, растираний, разминаний и легких похлопываний различных частей тела ребенка. Направление движений при этом должно совпадать с направлением тока лимфы, то есть ручки следует массировать от кисти к плечу, к подмышкам, а ножки – от стопы к бедру. В этом случае массаж оказывает воздействие не только на поверхностные и глубоко расположенные ткани, но и рефлекторно на организм в целом.

Четвертая неделя

Физическое и психическое развитие ребенка идет высокими темпами. Лежа на животе, малыш уже пытается приподнимать голову.

Промежутки бодрствования с каждым днем становятся все длиннее. Если в первые недели после рождения ваш малыш большую часть времени спал и просыпался исключительно для того, чтобы потребовать еды или заявить о том, что он мокрый, то сейчас вы уже можете заметить, что ваш кроха просто молча лежит с открытыми глазами. Малыш начинает знакомиться с миром. И в эти короткие промежутки бодрствования начните помогать ребенку познавать окружающую действительность.

Прежде всего учите его рассматривать предметы. Можно на расстоянии 50 см от его лица подвесить вертушку. Ваш малыш будет подолгу следить за ней. Детей завораживают движущиеся предметы.

Показывайте малышу яркие игрушки. Вы заметите, что он с удовольствием будет их рассматривать. Учтите, что на одни игрушки малыш будет смотреть долго, а другие не будут вызывать у него никакого интереса, поэтому меняйте их время от времени.

Стоит учесть

Движения глазных яблок у маленького ребенка еще не скоординированы, поэтому важно помочь ребенку научиться управлять глазами. Самый простой способ – постепенно приблизить игрушку к лицу ребенку, на расстоянии 20–25 см от лица остановить ее на короткое время, а затем так же постепенно удалять.

Когда вы останавливаете руку с игрушкой, ребенок учится задерживать взгляд на неподвижном предмете. Перемещайте игрушку не только в горизонтальной, но и в вертикальной плоскости.

Одновременно со зрением у ребенка развивается и слух. Во время кормления малыш может перестать есть, если раздастся звонок в дверь или, скажем, рядом включат телевизор. У малыша появляется так называемое слуховое сосредоточение. Плачущий ребенок замолчит, если вы с ним заговорите, и начнет прислушиваться к вашему голосу.

Младенцы обычно предпочитают любым другим голосам голос матери. Материнский голос – это нечто особенное для вашего малыша. Он умеет выделять его среди множества других звуков и голосов. Ребенок может сопоставлять звук с его источником – это называется ориентацией. Позовите ребенка, находясь справа от него, и он попытается повернуть голову вправо. Чтобы привлечь к себе внимание ребенка, сначала установите с ним фиксированный контакт «глаза в глаза», а затем начинайте говорить. Если у вас не получается наладить звуковой контакт с малышом, попробуйте изменить тембр голоса. Учтите, что ребенок любит смотреть на собеседника и выглядит озадаченным, если не видит того, кто с ним разговаривает.

Вы можете ставить своему малышу записи классической музыки. Дети быстрее успокаиваются, слушая музыку с медленно ускоряющимся и замедляющимся темпом. Считается, что младенцы узнают мелодии, которые многократно слушали еще до рождения, например фортепианные пьесы, которые их мама играла в период беременности. Более внимательно малыши прислушиваются и к рассказам или стихам, которые их мать часто читала вслух во время беременности.

Это интересно!

У младенцев есть удивительная способность не воспринимать раздражающие их шумы, поэтому не стоит говорить шепотом и ходить на цыпочках в комнате, где спит малыш.

Дело в том, что младенцы вообще очень избирательно относятся к поступающей из внешнего мира информации и умеют ограждать себя от ее переизбытка. Так, например, если в доме много гостей и становится слишком шумно, то многие дети как бы «отключаются», впадая в глубокий сон.

Чтобы у малыша вовремя возникла потребность в общении, вы должны много беседовать с ним, авансом наделив младенца теми качествами личности, которыми он еще не обладает. Вам придется общаться как бы за двоих. Для подготовки ребенка к общению необходимы два условия: во-первых, вы должны относиться к нему как к полноценной личности; во-вторых, вы должны установить с ним визуальный контакт – во время разговора смотреть ему в глаза. Как только вы заметите, что младенец лежит с открытыми глазами и готов реагировать на ваши действия, привлекайте к себе его внимание. Встретившись с малышом взглядом, улыбнитесь ему и начинайте произносить всевозможные нежные выражения. При этом ласково поглаживайте его по тельцу или щечке. Лучше всего это делать, когда малыш поел, но еще не спит и достаточно активен. Проявляйте деликатность, не беспокойте ребенка, если он не в настроении или хочет спать. Предлагайте ему общение, но не навязывайте его.

iknigi.net


Смотрите также